「今すぐやりたい！」
「待てない！」
「順番だよ」と言っても、泣いたり怒ったりしてしまう。
小さな子どもと過ごしていると、そんな場面はよくありますよね。
お友だちが使っているおもちゃが欲しい。
おやつをすぐ食べたい。
公園からまだ帰りたくない。
お母さんに今すぐ抱っこしてほしい。
大人から見ると、
「少しくらい待てないのかな」
「我慢することも覚えてほしい」
と思うことがあるかもしれません。
でも、保育園で1歳、2歳、3歳くらいの子どもたちを見ていると、「待つ」「我慢する」「気持ちを切り替える」ということは、子どもにとって思っている以上に難しいことだと感じます。
待つ力は、厳しく我慢させれば身につくものではありません。
「待ったら順番が来た」
「嫌だったけれど、気持ちを切り替えられた」
そんな小さな経験を繰り返しながら育っていきます。
この記事では、子どもが待てない理由や、1～3歳くらいの子どもの「待つ力」を育てる関わり方を、保育士の目線からお伝えします。
小さな子どもが「待てない」のは珍しいことではありません
大人は、
「5分くらい待とう」
「次の順番まで待とう」
と考えることができます。
でも、小さな子どもにとって、「あとで」はとても分かりにくいものです。
欲しいものが目の前にある。
やりたいことが今ある。
その気持ちがとても強いため、
「待ってね」
と言われても簡単には切り替えられません。
たとえば、お友だちが使っている車のおもちゃが欲しくなったとします。
大人なら、
「使い終わるまで待とう」
と考えられます。
でも小さな子どもは、
「欲しい！」
という気持ちが先に出て、手を伸ばしてしまうことがあります。
これは「わがままな子だから」とは限りません。
自分の気持ちを調整する力が、まだ育っている途中なのです。
「我慢できる子」にすることが目的ではありません
子育てでは、
「我慢も必要」
と言われることがあります。
もちろん、生活の中には待たなければならない場面があります。
でも、大切なのは、
「泣いても我慢させる」
ことではないと思います。
子どもが、
「欲しかった」
「やりたかった」
「嫌だった」
という自分の気持ちを感じながら、それでも少しずつ次の行動へ移れるようになること。
それが「待つ力」につながっていきます。
気持ちを押さえ込むことと、自分で気持ちを調整できることは少し違います。
1歳・2歳・3歳では「待てる姿」も違います
子どもの成長には個人差があります。
同じ年齢でも、待つことが比較的得意な子もいれば、気持ちが強く表れる子もいます。
年齢だけで決めることはできませんが、それぞれの時期に見られやすい姿があります。
1歳ごろは「待って」の意味を経験している途中
1歳ごろは、
「ちょっと待ってね」
と言われても、どのくらい待つのか理解することはまだ難しい時期です。
食事の準備をしているときに、
「マンマ！」
と泣く。
抱っこしてほしくて手を伸ばす。
欲しいおもちゃへすぐ手を伸ばす。
そんな姿も自然です。
長く待たせるより、
「今準備しているよ」
「次だよ」
と声をかけながら、短い時間から経験していきます。
2歳ごろは「分かっているけれど待てない」ことも
2歳ごろになると、
「順番」
「あとで」
という言葉も少しずつ分かってきます。
でも、
分かることと、できることは別です。
「お友だちの次ね」
と分かっていても、
「今やりたい！」
という気持ちが勝つことがあります。
そんなとき、
「順番って言ったでしょ」
と責めるより、
「やりたかったね。○○ちゃんの次だよ」
と気持ちとルールの両方を伝えてみます。
3歳ごろは「見通し」があると待ちやすくなることも
3歳ごろになると、
「これが終わったら次」
という流れも少しずつ理解できるようになります。
「この子が滑ったら次は○○ちゃんだよ」
「時計の針がここまで来たらおしまいにしよう」
など、待つ時間の終わりが分かると、待ちやすくなる子もいます。
ただし、疲れていたり眠かったりすると、普段待てる子でも難しい日があります。
できたり、できなかったりしながら育っていくものです。
保育園では「待ちなさい」だけでは終わらせません
保育園では、順番を待つ場面がたくさんあります。
手を洗う順番。
滑り台の順番。
おもちゃを使う順番。
給食の準備を待つ時間。
でも、小さな子どもにただ、
「待ちなさい」
と言っても、なかなか待てません。
そこで、少し分かりやすくします。
次がいつなのかを伝える
「あとでね」
だけでは、子どもには終わりが分かりません。
「○○ちゃんの次だよ」
「あと一人だよ」
と伝えます。
自分の順番が近づいていることが分かると、少し待ちやすくなることがあります。
待っている間にできることを伝える
ただ立って待つことは、小さな子どもには難しいものです。
「ここで一緒に見ていようか」
「次はどれにする？」
など、待っている時間にも気持ちを向けられるものがあると、過ごしやすくなる場合があります。
待てた時間を認める
順番が来たとき、
「待てたね」
「○○ちゃんの次まで待っていたね」
と、そのまま言葉にします。
長く我慢できたかどうかではなく、
少しでも待てた経験を積み重ねることが大切です。
「あとでね」を具体的にしてみましょう
大人がよく使う、
「あとで」
という言葉。
便利な言葉ですが、小さな子どもには分かりにくいことがあります。
「あとでお菓子ね」
「あとで遊ぼう」
「あとで抱っこするね」
子どもにとっては、
「あとでっていつ？」
ですよね。
できるだけ、
「ごはんを食べたら」
「お母さんがお皿を洗い終わったら」
「この絵本を読み終わったら」
と、具体的にしてみます。
待った先に何があるのかが分かると、少し安心できます。
待てないときは気持ちを言葉にしてあげる
子どもが待てずに泣いていると、
「泣いてもダメ」
と言いたくなることもあります。
でも、先に、
「すぐやりたかったね」
「そのおもちゃ使いたかったね」
「まだ帰りたくなかったね」
と気持ちを言葉にしてみます。
気持ちを受け止めることと、要求をすべてかなえることは同じではありません。
「もっと遊びたいね。でも今日は帰ろう」
でもいいのです。
子どもの気持ちは認めながら、必要なルールは変えない。
保育園でも大切にしている関わり方です。
家庭でできる「待つ力」を育てる5つの工夫
特別な練習をする必要はありません。
毎日の生活の中に、待つ経験はたくさんあります。
1．短い時間から始める
最初から長く待たせる必要はありません。
「ちょっと待ってね」
と言って、すぐ戻る。
そんな短い経験から始めます。
「待ったら来てくれた」
という経験が安心につながります。
2．終わりが分かるようにする
「あとで」ではなく、
「これが終わったら」
と伝えます。
待つ時間に終わりがあることが分かると、子どもも見通しを持ちやすくなります。
3．順番を経験する
家庭でも、
「お父さんの次は○○ちゃん」
「お姉ちゃんの次だよ」
など、遊びの中で順番を経験できます。
ゲームのように楽しめる場面なら、自然に待つ経験ができます。
4．できたときに具体的に伝える
「えらいね」だけではなく、
「待っていてくれたね」
「順番まで待てたね」
と、できた行動をそのまま伝えます。
5．難しい日は無理をしない
子どもにも、待つのが難しい日があります。
眠い。
お腹が空いている。
疲れている。
いつもと違うことがあった。
そんなときは、普段できることも難しくなります。
「昨日はできたのに」
と比べず、その日の姿を見てあげたいですね。
お菓子で「我慢の練習」をしなくても大丈夫
待つ力を育てるために、
「目の前のお菓子を食べずに待たせよう」
など、特別な練習をする必要はありません。
子どもの生活には、すでに待つ場面がたくさんあります。
料理ができるまで待つ。
お風呂が空くまで待つ。
公園の滑り台で順番を待つ。
保護者が用事を終えるまで少し待つ。
日常の中の自然な経験で十分です。
「我慢できない子」と決めつけないで
何度も泣いたり怒ったりすると、
「この子は我慢ができない」
と思ってしまうことがあります。
でも、その子にも待てている場面があるかもしれません。
絵本を読んでもらうまで待った。
靴を履くまで玄関で待った。
お友だちが遊び終わるのを少し待てた。
ほんの数秒でも、その子にとっては大きな一歩かもしれません。
できなかった場面だけでなく、
できている小さな瞬間にも目を向けてみたいですね。
大人も「待たせている理由」を伝えてみましょう
子どもに、
「待って」
と言う場面はたくさんあります。
そんなとき、
「お母さん、今これを片付けているから待ってね」
「先生、○○ちゃんのお手伝いをしているから、その次ね」
と理由を簡単に伝えることも大切です。
子どもは少しずつ、
「自分を後回しにされている」
のではなく、
「今は別のことをしているから待つんだ」
と分かるようになります。
待つ力は「自分で考える力」や「約束」ともつながっています
待つためには、
今すぐしたい気持ちを少し止める。
約束を思い出す。
次にどうしたらよいか考える。
という力も必要になります。
そのため、今回の記事は、
「子どもが約束を守れないのはなぜ？」
「自分で考えて動ける子に育つには？」
の記事とも自然につながります。
【関連記事：約束を守れない記事を挿入】
【関連記事：自分で考えて動ける子の記事を挿入】
子どもの力は、それぞれ別々に育つというより、毎日の生活の中で少しずつつながりながら育っていくのだと思います。
まとめ｜「待てた」という小さな経験を積み重ねていきましょう
小さな子どもが、
「今すぐ！」
と思うのは自然なことです。
待てないからといって、わがままな子と決める必要はありません。
1歳、2歳、3歳くらいの子どもは、
自分の気持ちに気づき、
少しずつ気持ちを調整し、
待った先に順番が来ることを経験しながら、
「待つ力」を育てています。
そのために大人ができるのは、
短い時間から待ってもらう。
終わりを分かりやすく伝える。
気持ちを言葉にする。
待てた瞬間を見つける。
そんな小さな関わりです。
今日待てなかったことが、来月には少し待てるようになっているかもしれません。
泣いてしまう日もあります。
怒ってしまう日もあります。
それでも、
「少し待てたね」
という経験を一つずつ積み重ねながら、子どもは自分の気持ちと付き合う方法を覚えていきます。
焦らず、その成長を見守っていきたいですね。
・・・今日も一日ちはるびより
